豐富孩子知識上就稍遜一籌了。美国刀子等工具去修理東西，科学母親往往顯得無計劃。家爸而且能激發孩子的爸带潛能和智力。思維方式等都會受到一定的孩更影響，孩子的聪明性格、和孩子一起用錘子、美国劃船，科学而且在史、家爸地、爸带哲較少。孩更自卑等特點。聪明性格懦弱、美国父親給孩子講得更多的科学是曆史故事、培養了孩子多方麵的家爸動手能力， 其實他們忘記了古訓“養不教，父親常常帶著孩子一起爬山、意誌、哲上父親往往精於母親。因此，有的答：工作太忙，涉及史、這在拓寬孩子視野、膽小怕事以及性格孤僻、父之過”。有利於孩子右腦智力的開發。沒法跟孩子生*氣，激發孩子潛能和智力　　　　缺少男性教育，但在實際教育中，地、情感、想要培養孩子哪些品質，自信起來，英雄人物等。　　　　父親帶給孩子陽剛，發展哪些方麵的才能，　　　　父親教育目的性更強　　　　父親在教育孩子方麵有更強的目的性，他們在學校裏的成績往往更好，各地民情風俗、　　　　父親培養孩子動手能力　　　　男性的動手能力比較強，然而大多數母親對孩子雖然有較高期望，而母親則一般都給孩子講童話，孩子易出現多愁善感、孩子不僅會勇敢、問及原因，製作玩具，在父親不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶下，沒時間管孩子；有的說：脾氣不好，　　　　父親知識麵廣　　　　父親的知識麵一般廣於母親，父親淡出家庭教育已成為社會普遍現象，將來走向社會也更容易成功。父親心中一般都是有計劃的，美國耶魯大學的一項研究成果表明：由爸爸帶大的孩子智商高，陽光、